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Introduction Einführung

cameraless

About the Course

The course will explore several contemporary cameraless techniques and practices for digital image-making. Each week a new tool, software or topic is introduced, inviting students to reflect upon current transformations of the idea of camera and the role of photographic apparatuses in digital and networked forms. The course is structured through weekly short assigments where students have to experiment with tools and practices explored in class.

Calendar

Date Topic
7.4.2026 Introduction
14.4.2026 Street (View) Photography
21.4.2026 Copy of a Copy of a Copy
28.4.2026 Virtual World Photoreportages
5.5.2026 Digital Architecture Photography & Virtual Landscapes
12.5.2026 Photo Modes and Game Cameras.
2.6.2026 Avatar Portrait Photography
9.6.2026 Photorealistic CGI and Game Engine Photography
16.6.2026 Machine Vision Photography
23.6.2026 Machine Learning Photography
30.6.2026 LoRA and Generative AI

Syllabus

Code of Conduct

This course is a space for intellectual curiosity, open inquiry, and genuine exchange of ideas. My wish is that sessions feel energising and thought-provoking — a place where you feel both safe and challenged to think in new ways. The guidelines below exist to protect and sustain that environment for everyone.

I am committed to providing an educational experience that is free of harassment and intimidation for all participants, regardless of gender identity and expression, age, sexual orientation, disability, physical appearance, body size, race, ethnicity, nationality, religion (or lack thereof), or technology choices. I will not tolerate any form of harassment, discrimination, suppression, or violence.

Harassment may include, but is not limited to: offensive verbal comments, deliberate intimidation, stalking or following, harassing photography or recording, sustained disruption of the learning environment, inappropriate or non-consensual physical contact, unwelcome sexual attention, and/or refusing to respect the limits or boundaries set by another participant. Suppressive behaviour is defined as any communication that stifles, belittles, or dismisses another person’s contribution. Participants who have been asked to stop any behaviour are expected to comply immediately. These expectations apply to everyone in our classroom community — including me as your teacher.

Debate, critical inquiry, and the free exchange of ideas are not only permitted but actively encouraged. A great discussion involves real disagreement — what it does not involve is making anyone feel unsafe or unwelcome. If you experience or witness harassment, threatening behaviour, or any form of suppression, I encourage you to speak up directly or come to me immediately. Your voice in this room matters.

It is my intent that students from all backgrounds and perspectives be well served by this course, and that the diversity you bring to the classroom be recognised as a genuine resource and strength. I will design activities that value and accommodate a diversity of experiences and viewpoints. I will gladly address you by the name and pronoun you specify. I am also committed to making individual arrangements for disabilities or religious needs — please let me know early in the semester so we can plan together.

Students

Über den Kurs

Der Kurs erkundet verschiedene zeitgenössische kameralose Techniken und Praktiken der digitalen Bildherstellung. Jede Woche wird ein neues Werkzeug, eine Software oder ein Thema eingeführt, das die Studierenden einlädt, über aktuelle Transformationen des Kamerabegriffs und die Rolle fotografischer Apparate in digitalen und vernetzten Formen nachzudenken. Der Kurs ist durch wöchentliche Kurzaufgaben strukturiert, bei denen die Studierenden mit den im Unterricht erkundeten Werkzeugen und Praktiken experimentieren.

Kalender

Datum Thema
7.4.2026 Einführung
14.4.2026 Street (View) Photography
21.4.2026 Copy of a Copy of a Copy
28.4.2026 Virtuelle Welt-Fotoreportagen
5.5.2026 Digitale Architekturfotografie & Virtuelle Landschaften
12.5.2026 Fotomodi und Spielkameras
2.6.2026 Avatar-Porträtfotografie
9.6.2026 Fotorealistische CGI und Game-Engine-Fotografie
16.6.2026 Machine Vision Photography
23.6.2026 Machine Learning Photography
30.6.2026 LoRA und Generative KI

Literatur

Code of Conduct

Dieser Kurs ist ein Raum für intellektuelle Neugier, offene Auseinandersetzung und echten Gedankenaustausch. Mein Wunsch ist, dass sich die Sitzungen anregend und anspruchsvoll anfühlen — ein Ort, an dem ihr euch sowohl sicher fühlt als auch herausgefordert, auf neue Weise zu denken. Die folgenden Richtlinien dienen dazu, dieses Umfeld für alle zu schützen und aufrechtzuerhalten.

Ich bin bestrebt, ein Lernumfeld zu gewährleisten, das frei von Belästigung und Einschüchterung ist — unabhängig von Geschlechtsidentität und -ausdruck, Alter, sexueller Orientierung, Behinderung, körperlichem Erscheinungsbild, Körpergröße, Hautfarbe, ethnischer Herkunft, Nationalität, Religion (oder deren Ablehnung) oder technologischen Entscheidungen. Keinerlei Form von Belästigung, Diskriminierung, Unterdrückung oder Gewalt wird toleriert.

Belästigung kann unter anderem folgende Formen annehmen: beleidigende verbale Kommentare, gezielte Einschüchterung, Stalking oder Verfolgen, belästigende Fotografie oder Aufnahmen, anhaltende Störung des Lernumfelds, unangemessener oder nicht einvernehmlicher Körperkontakt, unerwünschte sexuelle Aufmerksamkeit sowie die Weigerung, die Grenzen anderer Teilnehmender zu respektieren. Als unterdrückendes Verhalten gilt jede Kommunikation, die den Beitrag einer anderen Person zum Schweigen bringt, abwertet oder abtut. Teilnehmende, die aufgefordert wurden, ein bestimmtes Verhalten einzustellen, müssen dieser Aufforderung unverzüglich nachkommen. Diese Erwartungen gelten für alle Mitglieder unserer Kursgemeinschaft — einschließlich mir als Lehrperson.

Debatten, kritisches Denken und der freie Austausch von Ideen sind nicht nur erlaubt, sondern ausdrücklich erwünscht. Eine gute Diskussion lebt von echtem Widerspruch — sie schließt jedoch aus, dass sich jemand unsicher oder unwillkommen fühlt. Wenn ihr Belästigung, bedrohliches Verhalten oder unterdrückendes Verhalten erlebt oder beobachtet, ermuntere ich euch, direkt das Wort zu ergreifen oder mich sofort anzusprechen. Eure Stimme in diesem Raum zählt.

Ich möchte, dass Studierende mit unterschiedlichen Hintergründen und Perspektiven von diesem Kurs gleichermaßen profitieren und dass die Vielfalt, die ihr in den Unterricht einbringt, als echte Ressource und Stärke anerkannt wird. Ich werde Lehrformate gestalten, die eine Vielfalt von Erfahrungen und Standpunkten wertschätzen und einbeziehen. Ich werde euch gerne mit dem Namen und Pronomen ansprechen, das ihr mir mitteilt. Ich verpflichte mich auch dazu, individuelle Vereinbarungen bei Behinderungen oder religiösen Bedürfnissen zu treffen — bitte gebt mir möglichst früh im Semester Bescheid, damit wir gemeinsam planen können.

Student_innen